大学(xué)的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心(xī树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴n)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生学习(xí)质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用(y树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴òng)于核(hé)算学生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能够评(píng)判(pàn)学生在大学(xué)期(qī)间的学习(xí)常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学(xué)分越多(树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴duō)，阐明学生学(xué)到(dào)的东西(xī)也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的(de)特(tè)征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为(wèi)结业(yè)规(guī)范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依(yī)照培养目标(biāo)和教育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课程及(jí)教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学(xué)分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课程的(de)学(xué)习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的(de)基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹(āo)凸(tū)的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将(jiāng)教育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学(xué)分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案(àn)规(guī)则的最(zuì)低学(xué)格外，还应(yīng)修(xiū)满课外(wài)附加(jiā)学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定。

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