音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适(shì)应社会主义市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类，另一(yī)个就(jiù)是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最(zuì赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么)后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确(qu赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么è)这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来(lái)说，学生(shēng)的(de)音乐教(jiào)育学位(wèi)课(kè)程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的(de)高(gāo)级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术(shù)的(de)所(suǒ)有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的(de)基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中工作(zuò)所需(xū)要(yào)的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件(jiàn)的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式(shì)等(děng)。

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